Le développement d’un programme de formation se fonde sur un certain nombre de déterminants. Ce sont les finalités, les orientations, les buts généraux, les domaines technologiques et disciplinaires, la situation de travail et les caractéristiques des clientèles.
L’enseignement technique et la formation professionnelle constituent un sous-secteur particulier de l’éducation. Ils contribuent à améliorer le niveau global de l’éducation. Cela suppose leurs ancrage dans le système de formation conformément à la politique nationale de formation professionnelle relevant du Ministère de l’Entrepreneuriat national, de l’Emploi et de la Formation professionnelle (MENEFP). Cet ancrage s’inscrit dans un processus d’apprentissage, de formation continue et d’insertion.
Le système formatif malien a pour finalité de former un citoyen bâtisseur d’une société démocratique, un acteur du développement profondément ancré dans sa culture et ouvert à la civilisation universelle, maîtrisant les savoir-faire populaires et apte à intégrer les connaissances et compétences liées aux progrès scientifiques, techniques et à la technologie moderne.